Musicalizando

Ritmo

          Trabalhar o ritmo é imprescindível para que a criança compreenda o funcionamento do próprio corpo e também desenvolva outras habilidades fundamentais para o seu pleno desenvolvimento.

      A falta de habilidade rítmica pode causar uma leitura silabada, com pontuação e entonação inadequadas. Na parte gráfica, as dificuldades de ritmo contribuem para que a criança escreva duas ou mais palavras unidas, adicione letras nas palavras ou omita letras e sílabas. Por exemplo, pular corda, pois este movimento diz respeito à movimentação própria de cada um.

Trenzinho

O professor coloca uma música para tocar com as crianças dispostas em formato de trem (uma atrás da outra), as crianças devem caminhar e, ao parar a música, o trem faz sua parada.

OBS: Caminhar no ritmo da música.

Opções de música: 

Trenzinho

                                Xuxa

Compositor: Leandro Im

Na estação cedo, de manhã
Vejo trenzinhos um atrás do outro
Vejo o capitão soando o apito
Pãf pãf tuf tuf vai partir
Pãf Pãf tuf tuf vai partir

Passageiros, vamos lá! Mais rápido

Na estação cedo, de manhã
Vejo trenzinhos um atrás do outro
Vejo o capitão soando o apito
Pãf pãf tuf tuf vai partir
Pãf pãf tuf tuf vai partir

Tá acelerando, vamos lá!

Na estação cedo, de manhã
Vejo trenzinhos um atrás do outro
Vejo o capitão soando o apito
Pãf pãf tuf tuf vai partir
Pãf pãf tuf tuf vai partir

Rápido! Rápido! Rápido

Na estação cedo, de manhã
Vejo trenzinhos um atrás do outro
Vejo o capitão soando o apito
Pãf pãf tuf tuf vai partir
Pãf pãf tuf tuf vai partir
Pãf pãf tuf tuf vai partir

O trem de ferro

O trem de ferro
Quando sai de Pernambuco
Vai fazendo tchucu-tchucu
Até chegar ao Ceará
Rebola pai, rebola mãe, rebola filha
Eu também sou da família
Também quero rebolar

Um pouquinho de coca-cola
Um pouquinho de guaraná
Prá refrescar
Minha mãe me pôs na escola
Pra aprender o “bê” a “bá”
A danada professora
Me ensinou a namorar

Sete e sete são quatorze
Com mais sete: vinte e um
Tenho sete namorados
Mas não gosto de nenhum
Cada vez que vejo um
Dou um tapa no bum-bum

Piuí Abacaxi

                                                Trem da Alegria

  

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)

Eu quero ter a tua companhia, vem viajar comigo no vagão
Tome um lugar no seu assento que o caminho agora é a favor do vento

Depois daquela curva vem o túnel, peço pra pegar na tua mão
Desce a ladeira o sino toca, faz meu coração: din din din din don don

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)

O Trem da Alegria vai em todo lugar, ele não pode parar
O Trem da Alegria faz a gente cantar, o mundo inteiro sonhar

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)

(Xuxa)
Eu quero ter a sua companhia, vem viajar comigo no vagão
Tome um lugar no seu assento que o caminho agora é a favor do vento

Depois daquela curva vem o túnel, peço pra pegar na tua mão
Desce a ladeira o sino toca, faz meu coração: din din din din din don don

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)

Abacaxi, abacaxi, abacaxi, abacaxi...

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)

O Trem da Alegria vai em todo lugar, ele não pode parar
O Trem da Alegria faz a gente cantar, o mundo inteiro sonhar

Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí (2X)
Piuí Piuí, Piuí Abacaxi
Choque choque choque, choque por aí

O MESTRE

O mestre vai comandar uma espécie de passeio, onde ele cantará a música “se você está contente faça isto…” durante a viagem do trem. A função do trenzinho é fazer o que o mestre mandar conforme a música. Dependendo do que o mestre mandar, a brincadeira pode ser bem divertida.

 Exemplo de música: 

Se você está contente

Se você está contente bata palmas (2x)
Se você está contente, quer mostrar
Pra toda gente. Se você está contente
Bata palmas.

Se você está contente bata o pé (2x)
Se você está contente, quer mostrar
Pra toda gente. Se você está contente
Bata o pé.

Se você está contente dê risada (2x)
Se você está contente, quer mostrar
Pra toda gente. Se você está contente
Dê risada.

Se você está contente grite viva (2x)
Se você está contente, quer mostrar
Pra toda gente. Se você está contente
Grite Viva.

Nós quatro

A brincadeira é feita com duas duplas. As crianças batem palmas enquanto cantam a música a seguir. As duplas se alternam na hora de bater palmas, seguindo o que manda a letra da canção.

 Letra de música

"Nós quatro (batem uma palma sozinha e abrem os braços, tocando a mão direita com a esquerda da amiga ao lado e a mão esquerda com a direita da amiga do outro lado, simultaneamente)

Eu e ela (batem uma palma sozinha, viram para a esquerda e batem as duas mãos com a amiga da esquerda)

Eu sem ela (batem uma palma sozinha, viram para a direita e batem as duas mãos com a amiga da direita)

Nós por cima (batem uma palma sozinha e batem no alto as duas mãos com a amiga da frente enquanto a outra dupla bate por baixo)

Nós por baixo." (batem uma palma sozinha e batem por baixo as duas mãos com a amiga da frente enquanto a outra dupla bate por cima).

Outras atividades

 Andar, procurando seguir determinado ritmo, que poderá variar do mais lento ao mais rápido;

Utilizar recursos como: palmas, batidas de pé, apito para marcar ritmo.